Прошедший экзамен показал, что выпускники, даже самые сильные, испытывали затруднения, если приходилось указать грамматическую основу предложения. Много «подводных камней» в этой теме: фразеологизмы, которые являются неделимым членом предложения; сказуемые, выраженные условным наклонением глагола (о частице «бы» дети забывают); вводные предложения и обращения, которые ошибочно принимаются за главные члены предложения; союзные слова, выполняющие роль подлежащего, и др.
В своей разработке я постаралась собрать такие трудные случаи. Конечно, прежде чем ребята станут выполнять эту работу, стоит подробно объяснить все нюансы темы.
Не сохраняйте изменения, чтобы предложить работу учащимся!
|